珠海博成自動化科技有限公司
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BCSL-101B維修電工PLC技能實訓考核裝置全鋼實訓臺實驗教學三菱FX3U
本公司可按用戶要求定制定做產品。
1 概述
根據勞動和社會保障部頒發的“工人等級標準”和“職業技能鑒定”的要求而設計的，它適用于《初中高級維修電工》教材要求的電氣控制電路，通過裝置配備的PLC可編程控制器和變頻調速器及相應實訓模塊的訓練，快速掌握課程要求的實際應用技術和操作技能，具有針對性、實用性、科學性和先進性，它能滿足中、高級維修電工考核大綱的要求，是各勞動職業技能鑒定部門、大中專院校、技校中、高級維修電工技能考核的理想設備。
2、技術性能
2.1：輸入電壓：三相五線制 380 V（1±10%）50 Hz；
2.2：工作環境：環境溫度為：-5℃～＋40℃；
2.3：裝置容量：＜1KVA；
2.4：安全保護：漏電動作電流≤30mA 過流保護、熔斷器保護；
2.5：外形尺寸：1650mm×660mm×1340mm
2.6：★：本實訓裝置由鋁合金實訓桌、鋁合金實訓掛箱、隱蔽式防塵幕布、分體式鋁合金電源，實訓器材等組成.結構牢固、規格標準。
基本配置
序號 | 名稱 | 規格/參數 | 數量 |
01 | 鋁合金實驗桌 | 主體結構采用鋁合金 | 1臺 |
02 | 鋼制儲藏柜 | 約350mm×1500mm×700mm， | 1只 |
03 | 桌面 | 實心防火臺面、防水、耐磨板，造型美觀大方，堅固耐用，前部厚度為50mm | 1塊 |
04 | 標題架 | 鋁合金標題架由、裝置型號、廠址、服務電話組成，可自由拆卸，尺寸為1530mm×140mm×80mm | 1套 |
功能模塊（可脫離實驗臺單獨作為一個實驗儀器） | |||
01 | 鋁合金實訓屏 | 以鋁合金為主題結構，放置功能模塊，尺寸約為1530mm×140mm×110mm | |
02 | 三相電源實驗儀器 （可脫離實驗臺單獨使用） | 外部以采用3mm鋁合金長方體為主體結構，尺寸為：600mm×160mm×165mm。三相380V輸出、交直流220V輸出，帶漏電保護，每相帶有保險裝置，均有指示燈指示，設有外殼接地保護、缺相指示、急停保護、多次熔斷絲保護、漏電保護等。可脫離實驗裝置單獨做為一個實驗儀器使用。 | 1套 |
03 | 混合電壓輸出實驗儀器 （可脫離實驗臺單獨使用） | 外部以采用3mm鋁合金長方體為主體結構，大小為600mm×160mm×165mm。提供外測交流電壓表，外測交流電流表。含交流多路電源輸出：6.3V、12V、20V、36V、110V并配電阻、二極管、橋堆待用。可脫離實驗臺單獨作為一個實驗儀器使用. | 1套 |
04 | 表格序號為02、03，以上實驗儀器可自由拼接成一個實驗儀器，也可脫離實驗臺單獨作為一個實驗儀器使用，方便老師移動到教學地點。尺寸：要求高度寬度一致，整體排成一字，廠家要承諾提供電源的升級換代（現場演示） | ||
實訓掛箱 | |||
01 | 網孔板實訓模塊 | 配套4個交流220V接觸器，3個熱繼電器、2個時間繼電器、4H按鈕等 | 1套 |
02 | 電氣實訓掛箱1 （鋁合金長方體為主體結構） | 含1只三相漏電保護開關，3只熔斷器，3只熱繼電器，3只220V交流接觸器，1只時間繼電器、4只按鈕開關，3只指示燈等，引腳全部引到接線端子，面板上配有線槽。 | 1套 |
03 | 電氣實訓掛箱2 （鋁合金長方體為主體結構） | 含2只時間繼電器，4只行程開關，1只交流接觸器，1只熱繼電器，1只十字開關，1只組合開關等，引腳全部引到接線端子，面板上配有線槽。 | |
04 | 照明電路實訓掛箱（鋁合金長方體為主體結構） | 含1只日光燈及鎮流器，1只電子式單相電能表，1只白熾燈及座，86型觸摸開關、聲控開關各1組，雙聯開關2只等，引腳全部引到接線端子，面板上配有線槽。 | 1套 |
05 | 三相電能測量實訓掛箱（鋁合金長方體為主體結構） | 含3只電流表，1只電壓表，1只三相四線有功電度表，3只電流互感器，1只轉換開關等，引腳全部引到接線端子，面板上配有線槽。 | 1套 |
06 | PLC主機實訓模塊 | 采用FX3U-48MR三菱PLC主機。電源獨立開關控制。輸入輸出接口全部引到面板，接口至少采用四種以上不同顏色插座。 | 1套 |
07 | PLC實訓掛箱1
| 每個實訓掛箱面板畫有多種液體混合、十字路口交通燈、裝配流水線、電動機、自動送料、LED數碼顯示等實訓項目 | 1套 |
08 | 實驗室安全管理平臺 | 1）該系統集成無線遠程實驗臺電源管理系統，終端由2.8寸TFT彩色液晶顯示屏和數據采集模塊組成，實時顯示實驗臺三相電流值、三相電壓值、三相有功功率值、三相無功功率、功率因數、頻率等電參數。 2）通過手機或其他移動終端系統監控查詢學生實驗臺的電源開關狀態；單獨開啟關閉學生實驗臺電源；全部開啟或全部關閉實驗臺電源功能；定時預約實驗臺電源開啟關閉功能。 3）密碼上電管理功能，只有密碼輸入正確才能給實驗臺上電 4）在聯網狀態，教師通過手機APP，可遠程實時高速讀取實訓臺的電流、電壓值、功率因數等參數；實時顯示設備使用功率和歷史曲線，實時監控設備的運行狀態、故障預警和異常報警 5）可遠程設置實驗臺保護電壓和電流，當輸入電壓或者電流超過保護電壓值或者保護電流值自動切斷實驗臺電源保護設備，并推送信息到教師控制端。
| 全室1套 |
09 | 教學多媒體課件 | 1.資源的設計與開發 1）保證最小粒度原則：將教學內容盡可能分割為小粒度的知識點/技能點，一個學習對象（LO）即承載一個知識點/技能點，把課程分割成最適合于隨時學習，不易受外界干擾的學習內容。 2）達到學習對象自包含原則：為了適應學習者非連續的注意狀態，知識單元既要足夠短小以便于學習的隨時隨意發生，也要保證知識單元是自包含的，即提供相對完整的知識組塊。 ★3）堅持學習對象松散重組原則：每一個學習對象與臨近學習對象可以松散組成，呈現學習的結構性特點，這些相互關聯的臨近學習對象可以在某一主題下完成某一特定學習目標，在松散的內容背后隱藏某種關聯，并在不斷的學習體驗中逐漸養成一個隱性連續的結構。 4）遵循最簡媒體原則：采用多元設計理念、方法、手段設計微課，把圖片、動畫、視頻等多種媒體技術，恰到好處地運用在教學過程中，以實現良好的教學效果。 5）保證隨機學習參與：微型學習作為一種非正式學習的實現模式，不能依賴于學習者自己存在一個強烈的學習動機，學習者基本處于一種邊緣性的投入與非連續的注意狀態，設計者應考慮如何獲取和控制學習者的注意力，不斷給予可激發學習投入和持續的刺激與反饋。 6）提供自由快樂的學習體驗：讓學習者在微型學習體驗中始終有一種自由、開放、快樂、愉悅的感覺，這也是相當重要的設計原則。 ★7）堅持標準化原則：微型資源開放應遵循一定的標準，可以借鑒scorm標準，將有利于解決交互性差，管理系統功能難以發揮、學習課件缺乏對學習次序的排列等問題，有利于促進微型資源的共享，促進移動學習的發展。 8）微課視頻長度在5至10分鐘，最長不超過10分鐘。提交視頻格式為FLV格式，分辨率為720P，大小不超過300M，若為系列微課，各講的視頻分辨率應統一。 9）全片圖像同步性穩定，圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像過渡穩定。無明顯偏色，全片色彩、亮度等一致。 聲音和畫面同步，無交流聲或其他雜音，伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、音量忽大忽小現象。視頻中使用的多媒體課件、圖片等材料中不能出現企業名稱、設備生產廠家等具有廣告嫌疑的或與課程無關的標識等內容。 2.內容策劃、編寫與內容審核： ★1）微課程的內容表征綜合應用文本、圖像、音頻、視頻、動畫等多種媒體，并符合學科特性和用戶認知水平特點。 2）選題主要針對教學中的知識點、技能點、易錯點等環節進行選題，做到“小而精”，具有典型性、代表性、示范性和獨立性，要能夠有效解決教與學過程中的重點、難點、疑點等問題。 3）教學過程要堅持理論講解與實際操作相結合，教師指導與學生自主學習相結合，教學過程與生產過程相結合。 4）微課程的內容呈現符合學生閱讀習慣，界面設計要簡潔大方、配色合理，交互設計易辨識、易觸發。 5）提供微課程后的習題和隨文筆記等功能來支持教學活動。 ★6）微課程可根據實際需要靈活定制，在不同的教學情境中，微課程的內容單元可以自由組合，重新生成不同的課程內容。 3.資源審核要求與學習活動的設計 1）微課程活動引領學習原則：與學習活動管理平臺（LAMS）配合，以活動觸發學習，以記錄保存學習者的相關信息。 2）保證最簡活動編列原則：活動引領的學習體現最簡編列原則，且活動引領的學習對象重組也體現最簡單活動編列。 3）依據學校現行教材制作課件PPT。 4）依據學校現行教材設計專業課程方案。 | 全室1套 |
實訓電機 | |||
01 | 異步電動機 | 三相 180W | 1套 |
02 | 異步電動機 | 三相帶離心開關 180W
| 1套 |
實訓配件 | |||
01 | 常用工具 | “一”字螺絲刀（大、小號各1 把）；“十”字螺絲刀（大、小號各1 把）剝線鉗1 把；斜口鉗1把，剪刀1把，測電筆1把。 | 1套 |
02 | 數字萬用表 | UT191系列工業級 | 1套 |
03 | 電腦 | 自備 | |
04 | 實訓專用凳 | 塑鋼結構 | 2張 |
05 | 實訓導線 | 20條 | 1套 |
06 | 安裝培訓資源包 | 制造廠商為證明具有開設此類培訓班并保證培訓質量的能力，確保內容符合職業教學需求，在投標現場提供由人力資源和社會保障部、省部級以上職工教育和職業培訓協會頒發的專業能力教學設計師（初級、中級、高、級其中之一） 。
| 1套 |
實訓項目
4.1：維修電工之電氣控制
1)低壓電器的識別
2)三相異步電動機直接啟動控制
3)串聯電阻降壓啟動線路
4)三相異步電動機點動控制線路
5)三相異步電動機自鎖控制線路
6)接觸器聯鎖的三相異步電動機正反轉控制線路
7)按鈕聯鎖的三相異步電動機接觸器正反轉控制線路
8)雙重聯鎖的三相異步電動機正反轉控制線路
9)工作臺自動往返控制線路
10)三相異步電動機順序控制線路
11)三相異步電動機多地控制線路
12)三相鼠籠異步電動機的降壓起動控制電路
13)通（斷）電延時帶直流能耗制動的Y-△起動的控制線路
14)手動Y-△控制
15)C620車床的接線、故障與維修
16)電動葫蘆電氣控制
17)銑床主軸與進給電動機的控制
18)電動反接制動控制線路
19)直接啟動及能耗制動控制
4.2：維修電工之照明
1)觸摸開關控制白熾燈電路；
2)白熾燈控制電路；
3)人體感應開關控制樓梯白熾燈電路；
4)聲控開關控制樓梯白熾燈電路；
5)日光燈控制電路；
6)單相電度表直接安裝電路；
7)單相電度表間接安裝電路
8)電流互感器與電流表配用接線電路；
9)電壓表、電流表安裝電路；
10)三相四線有功電度表直接安裝電路；
11)三相四線有功電度表間接安裝電路；
12)一臺電流互感器用于單相回路的接線電路；
13)兩臺電流互感器接成不完全星形接線電路；
14)三臺電流互感器接成星形接線電路；
15)兩臺電流互感器差接接線電路；
16)三臺電流互感器接成三角形接線電路；
17)萬能轉換開關和電壓表測量三相電壓接線電路；
4.2：維修電工之PLC模擬控制
PLC對多種液體混合的控制實訓
PLC對十字路口交通燈的控制實訓
PLC對裝配流水線的控制實訓
PLC對電動機的控制實訓
PLC對自動送料的控制實訓
PLC對三相異步電機點動控制
PLC對三相異步電機正反轉控制
PLC對三相異步電機星三角啟動控制
PLC對雙速三相異步電機啟動控制
送電工技能與實訓仿真軟件：
可以學習電工基本常識與操作、電工儀表、照明電路安裝、
電機與變壓器、低壓電器、電工識圖
1.三相電機帶過載保護的運轉控制
2.三相電機聯動控制、行程控制
3.自藕降壓起動三相電機控制
4.接觸器Y/△啟動三相電機控制
5.時間繼電器Y/△啟動三相電機控制
6.三相電機機械制動控制
7.三相電機反接制動控制
8.三相電機能耗制動控制
9.接觸器控制雙速三相電機調速控制
10.電動葫蘆控制
11.三相電機繞線式電動機起動控制
12.C620車床電氣控制
13.M7120平面磨床控制電路
14.Z535鉆床電氣控制電路
15.直流電動機調速控制
16.直流電動機制動控制
17.直流電動機正反轉控制
電工照明實訓仿真部分：
試驗1: 單極開關控制電路
試驗2: 觸摸開關控制電路
試驗3: 感應開關控制電路
試驗4: 聲控開關控制電路
試驗5: 單極開關串聯控制電路
試驗6: 單極開關并聯控制電路
試驗7: 單極開關混聯控制電路
試驗8: 白熾燈并聯電路
試驗9: 白熾燈混聯電路
試驗10: 日光燈控制電路
試驗11: 單相電度表直接安裝電路
試驗12: 單相電度表間接安裝電路
電工電拖實訓仿真部分：
試驗13: 異步電動機手動單向運轉控制
試驗14: 異步電動機點動控制
試驗15: 異步電動機自鎖控制
試驗16: 具有過載保護自鎖控制
試驗17: 異步電動機單向點動起動控制
試驗18: 異步電動機兩地控制
試驗19: 異步電動機聯鎖正反轉控制
試驗20: 正反轉點動、起動控制
試驗21: 雙重聯鎖正反轉控制
試驗22: 自動往返控制
試驗23: 電機延時啟動控制
試驗24: 自動順序起動控制